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簡述態度改變的三階段理論
本題考查態度的形成階段理論。凱爾曼提出了態度變化過程的三階段說，這三個階段是：服從、同化和內化。
海德的平衡理論 （1）重視人與人之間的相互影響在態度轉變中的作用。人們在改變態度時，往往遵循“費力最小原則”，即個體盡可能少的改變情感因素而維持態度平衡。
態度改變的理論主要有：海德的認知平衡理論、費斯廷格的認知失調理論、期望—效價理論；凱爾曼的三階段理論。態度問題曾一度是社會心理學研究的熱點。
強調人們通過觀察和模仿他人的行為來形成自己的態度。根據這個理論，觀察到的行為可以通過模仿和經驗來影響個人的態度和觀念。這三個理論都認為行為和態度之間存在相互影響的關系，說明個體的行為可以改變他們的態度和觀念。
人在什么年齡階段,對婚姻的態度最理智和現實?
1、中年人階段到了中年人階段，人們對待婚姻的態度更加成熟和理性。他們已經經歷了一段時間的婚姻生活，對于婚姻的現實挑戰和困難有了更為深刻的認識。他們更注重婚姻的平衡和共同成長，更加注重婚姻伴侶的支持和理解。
2、20多歲：這一階段的人剛剛步入社會，焦點主要在事業和發展上，對婚姻的態度比較理想主義。更注重感情，希望找到共同愛好和生活價值觀相近的對象。 30多歲：這一階段的人事業和生活更穩定，因此對婚姻更具實際考量。
3、歲左右：審視現實與未來 四十而立之際，對于婚姻的態度又會發生一些變化。人們逐漸意識到自己不再年輕，生活中的許多問題也更加現實和復雜。因此，在選擇伴侶時，人們可能會更加注重對方的穩定性、經濟實力和家庭責任感等方面。
4、年輕人：對于年輕人來說，他們可能更看重愛情和激情。他們可能希望在找到合適的伴侶，建立深厚的感情基礎后，再進入婚姻。他們也可能對婚姻的期望較高，希望婚姻可以帶來快樂和滿足感。
態度形成的階段有哪些有什么功能
也叫適應功能，這種功能使得人們尋求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎勵聯絡在一起的態度，而避免那些與懲罰相聯絡的態度。如孩子們對父母的態度就是適應功能的最好表現。
內化：成為自覺持久的動力作用，是態度形成中最重要的階段。所以，態度形成的最重要階段是內化階段，選擇A。
認同階段：指自愿接受他人的觀點，使自己的態度、行為與他人保持一致。（3）內化階段：指個體從內心深處相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態度，將這些觀點納入自己的價值觀體系中。
簡述個體態度的形成和轉變過程。
認同階段：指自愿接受他人的觀點，使自己的態度、行為與他人保持一致。（3）內化階段：指個體從內心深處相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態度，將這些觀點納入自己的價值觀體系中。
強化、模仿是態度形成的機制。經過肯定性強化的態度被接受，而經過否定性強化的態度被放棄。態度改變應強調在信息傳遞過程中研究個體對信息的注意、理解與接受等因素。
個體態度的形成通過聯想學習、強化學習和模仿得來的，這三種學習分別以古典條件作用、工具性條件作用和社會學習這三種理論為基礎。
服從階段 這是從表面上轉變自己的觀點和態度的時期。這也是態度轉變的第一階段。一般說來，這時人們會表現出一些順從的行為，但這僅僅是受迫被動的。
內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩定的態度和品德即形成了。
一個人的態度只有到了什么階段才是最穩固的
從表面的服從到內化，這是一個很復雜的過程。但并不是所有的人對所有事情的態度都要經過這個過程。可能簡化，也可能重復。無論如何，一個人對某個對象的態度，只有到了內化階段才是最穩固的。
態度形成的三個階段 凱爾曼于1958年提出態度形成的 3階段說：①服從。或是出于主體的意愿，不知不覺地模仿；或是受到群體規范的壓力，從而產生的服從行為。②同化。
因此，只有到了內化階段，人們的態度才是最為穩固、持久的。態度理論與德育內化的內在契合性 由此可見，態度理論，尤其是態度形成過程與德育內化機制具有內在的一致性。
雙方各自經歷過挫折，都能懂得感情來之不易的時候，基本上感情就穩固了。當一個人經歷過，另一個未曾閱歷，在感情里各種折騰，其中一個人還是得停下來去和對方磨。
遇到事情你會溝通小編覺得兩個人在遇到什么事情會溝通的情況下，感情是最穩定的。兩個人如果說長期在遇到事情的時候都會彼此溝通商量對策的話，往往這兩個人都是一樣的性格，感情也是比較穩定的。
人生態度就是對待人生的心態和態度，就是把人生看作什么，怎樣度過一生等。人生態度對一個人的一生起著非常重要的作用，甚至決定一個人的命運。
標簽： 一個人態度最穩固的階段
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